Itsenäisyyspäivä 2016

Elina ja Sanna (vuosi sitten elokuussa aloittaneesta kokeiluryhmästä 5QS15PEKKO) viettävät Suomen itsenäisyyspäivän 6.12.2016 Saksassa. Mitä heille kuuluu? Miten itsenäisyyspäivämme näkyy Saksassa? Mitä heillä on ikävä?

-opePasi-

Ammattiin kasvetaan perusasioiden kautta...

Vuonna 2016 elokuussa aloittanut PEKKO-ryhmä tekaisi nopeatempoisesti EA1 kurssin. Oppilaitoksen ja "maallikoiden" EA1 kurssissa voi olla pieniä eroja. Isoin ero on siinä, että osa tunneista toteutetaan yhden ETK:n (ensiavun ja terveystiedon kouluttaja) johdolla koko isolle ryhmälle. Lisäksi osa tunneista on ns. jakotunteja, jolloin ryhmä puolitetaan ja oppimista on ohjailemassa toinenkin ETK. Kyseisen ryhmän EA1 kurssilla kasvettiin taas harppaus kohti ammattilaisuutta. Osaa asioista katsottiin maallikkonäkökulmasta ja osassa raotettiin ammattilaisuusverhoa. Tavoitteena oli tiukasti perusasioiden ymmärtäminen ja käden taitojen harjaantuminen. Kaikille tuli selväksi, että jos ihminen ei hengitä normaalisti, niin sitten voi vaikka...

Mitä mietteitä opiskelijoilla heti tuoreeltaan EA-kurssin jälkeen? Tiedustelu toteutettiin taas meidän yhteisen ja salaisen FB ryhmän kautta.

Tosi hyvä, että oli teoriaa ja tekemistä sopivassa suhteessa. Hengityksen seuraamista pitää tehdä koko ajan, koska siihen voi tulla muutoksia silmänräpäyksessä! Tuttuja asioita, mitä ei voi koskaan kerrata liikaa, jotta ne tulee selkärangasta, kun siihen tulee tarve. (Emmi)

EA1 oli hyvä tiivis paketti paljon käytäntöä että teoriaa. Vaikka kurssi tapahtuikin maallikon näkökulmasta, en voinut välttyä ammattia kohtaan innostumisesta. Askelta taas lähempänä! (Milla)

Sopivasti oli teoriaa ja käytännön harjoituksia kurssilla. Hengityksen tarkkailun tärkeyden ja vaikeuden huomasi hyvin harjoituksissa, sitä ei voi ikinä painottaa liikaa. Tuli huomattua myös sen tärkeys, kun auttajia on enemmän kuin yksi, että joku porukasta ottaa johtovastuun itselleen. (Outi)

-opePasi-

Haluaako opiskelija palata koululle työssäoppimisesta?

Elokuussa 2015 aloittanut PEKKO ryhmä on parhaillaan toisessa pitkässä työssäoppimisessaan. Tutkinnon osa on nimeltään "Toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen". Työssäoppimisen lopussa on ammattiosaamisen näyttö. Näyttö on nimensä mukaisesti se näytön paikka. Tämä on ammatillisen koulutuksen parhautta. Ei tarvitse päntätä päähän jotain koetta varten. Tarpeena on ainoastaan oppia tekemään töitä ja näyttää osaaminen tekemällä töitä.

Muutama opettaja on valjastettu ohjailemaan opettajana työssäoppimista ja ammattiosaamisen näytön arviointia. Varsinaisen ohjaamisen tekee työssäoppimisen työelämän ohjaajat. 

Sara

kuvituskuva koulusta

Mitä opiskelijoille kuuluu työssäoppimispaikkoihin? Kysäisin asiaa salaisen FB ryhmämme kautta ja pian poksahti kaksi vastausta vapaapäivää viettäviltä opiskelijoilta. Tässä maistiaisia fiiliksistä:

Mun osalta tää työssäoppiminen on enemmän sitä henkisen puolen hoitoa, ihmisten kanssa keskustelua ja ohjaamista ihan arkisissa toiminnoissa. Lääkehoitoa on kans isossa osassa. Mielenkiintosta nähä myös tota mielenterveyspuolta ja kun hoitaessa ihmisiä ei ookkaan pääosassa fyysiset vaivat, vaan psyykkiset. Kouluun palaamista kyllä ootan silti innolla, kun vihdoin pääsee siihen osaamisala vaiheeseen! (Sara)

Vilma

kuvituskuva koulusta

Hyvää kuuluu! Työssäoppimisjaksolla on mulle tullut paljon vastaan muistisairaan kohtaamista. Lääkehoitoa, haavanhoitoa ja perus arjen askareissa auttamista. Kouluun tuloa ootan myös paljon, että päästään aloittamaan osaamisala vaihe. (Vilma)


-opePasi-

Nimipäiväsankari koulupäivän Koskenalantien varastossa...

Simulaattorilla tarkoitetaan laitetta tai järjestelmää, jolla jäljitellään todellisuutta. Sen avulla pyritään luomaan mahdollisimman todellisen tuntuinen tilanne tai kokemus. Simulaattorin, simulaatioympäristön ja simulaatio-oppimismenetelmän avulla voidaan oppia uutta kivalla ja turvallisella tavalla. Simuloidusti voidaan myös testata vaikka ohjeistuksen toimivuutta sekä mitata osaamisen tasoa.

Koulutuskeskus SEDU:n Koskenalantien opetusyksikössä on useita potilassimualaattoreita. Näin ainakin voidaan ajatella, kun jo pitkään käytössä olleita hoitotyön opetuksessa käytettäviä nukkeja käytetään oppimisen apuna hyödyntäen simulaatiopedagogiikkaa. Tämän ajatusleikin jälkeen meidän kaikki "hoitotyön nuket" ja vaikka elvytysnuket muuttuivat potilassimualattoreiksi. Varovaisesti arvioiden niitä on 50-60kpl. Hoitotyön luokkien ja simulaatioympäristön lisäksi löytyy vielä muualta se meidän päivänsankari - Eino.

Eino on rakennettu simuloimaan noin 70kg painoista ihmistä. Eino kuuluu "Kylmä-Kalle" sarjaan ja valmistusmaa on "oma-autotalli-Seinäjoki". Tärkein rakennusmateriaali oli Koskenalantien parkkipaikan reunasta lapioitu hiekka. Tarkan painonjakaumasuunnitelman jälkeen Eino sai vaatteet päälle ja mainoslippiksen päähän.

Einoa on käytetty Perustason ensihoidon osaamisalan kokeilun soveltuvuuskokeen toiminnallisessa osuudessa. Lisäksi Eino on saanut kyytiä ensihoidon opiskelijoiden erilaisissa kantamiseen liittyvissä simulaatioissa. Eino on aina valmiina, eikä ole vielä koskaan valittanut mistään asiasta. Toki Eino on ollut kovin hiljainen.

Eino vietti nimipäivänsä onnellisena Koskenalantien suojaisassa varastossa. Koko Koskenalantien henkilöstö ja opiskelijat onnittelevat Eino(ja).

-opePasi-

Onko Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri hyvä yhteistyökumppani?

Koulutuskeskus SEDU:n perustason ensihoidon osaamisalan kokeilussa on useita erilaisia yhteistyökumppaneita. Yksi merkittävä kumppani on Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri. Miksi? Mitä me ajatellaan heistä?

Opetushallitus velvoittaa järjestämisluvan saaneita oppilaitoksia tekemään yhteistyötä mm. ammattikorkeakoulun kanssa, jossa on ensihoitaja AMK koulutusta. Tämän velvoitteen täytämme Tampereen AMK:n kanssa. Lisäksi on velvoite tehdä yhteistyötä myös "oman" sairaanhoitopiirin kanssa. Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri on meidän oma sairaanhoitopiiri. Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri tuottaa alueelleen itse ensihoitopalvelun (=ambulanssi). Seinäjoen keskussairaalassa on Y-talossa 24h päivystyspoliklinikka ja luonnollisesti SEKS:ssa on kokeilun näkökulmasta katsoen niitä tärkeitä osastoja ja poliklinikkoja (mm. akuutti-, sydänvalvonta-, leikkaus-, anestesia-, teho- ja patologianosasto sekä kirurgian poliklinikka).

Yhteistyö EPSHP kanssa on kokeilun elinkaaren aikana kasvanut ja tiivistynyt. Ennen kokeilua yhteistyö ensihoidon näkökulmasta oli lähinnä työssäoppimiseen liittyvää yhteistyötä. Meiltä ohjailtiin opiskelijoita työssäoppimaan ambulansseihin, päivystyspoliklinikalle ja erilaisille osastoille. EPSHP puolestaan ohjaili ja arvioi opiskelijoita.

Nyt ensihoitotiimin opettajilla on vahva tunne, että me olemme mukana ihan uudella tasolla yhteistyössä. Yhteistyö lähti kokeiluprojektissamme käyntiin järjestämislupahakemusvaiheessa. SEDU:n kokeilujen ohjausryhmässä on alusta alkaen ollut mukana ensihoidon lääkäri. Kokeilujen molemmat ryhmät alkavat olemaan hyvin lähellä osaamisalavaihetta. Tästä ja muistakin ulkoisista syistä johtuen olemme rakentaneet yhteistyörintamalle ihan uutta muotoa.

Yksi uusi yhteistyötapa on tiedon liikuttaminen koulun ja työelämän välillä oikeasti, aidosti ja ilman raja-aitoja. Olemme ottaneet käytännöksi neljännesvuosittain kokoontua yhteisen pöydän ääreen SEDU, SeAMK ja EPSHP ensihoito/akuuttihoito henkilöiden kesken. Lisäksi parhaillaan viilaamme jatkuvan tiedon siirtymisen varmistamiseen toteuttamistapaa (tässä on haastetta, koska olemme eri organisaatioita).

Jatkossa opettajille mahdollistuu aikaisempaa paremmin ohjailla oppimista Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiirin käytäntöihin. Toisaalta opettajat tuovat muista sairaanhoitopiireistä tms. yhteistyöverkostoista ideoita opiskelijoille erilaisten toteutustapojen muodossa ja näitä ideoita jaetaan EPSHP suuntaan. Aikaisemmin SEDU:n ensihoidon opetuksessa opettajien tahtotila oli yrittää kopioida oman sairaanhoitopiirin hoitotyömalleja. Nyt ajatusta on viilattu siten, että otamme rohkeastu mukaan myös muita vaihtoehtoisia malleja. Tämä palvelee opiskelijoita oman ajattelun kasvamiseen ja asioiden analysointiin. Toisaalta he kasvavat sietämään erilaisia toimintaohjeita. He ovat valmiimpia.

Se otsikon kysymykseen vastaus: "On".

-opePasi-

Viikko ilman koululuokkaa ja pulpettia

Elokuussa 2016 alkaneella PEKKO -ryhmällä on takana hieman erilainen viikko. Viikon tarkoituksena oli kokeilla siipien kantavuutta opetettujen hoito- yms. taitojen osalta sekä erityisesti haettiin motivaatiota ja tarttumapintaa koululla tapahtuvaan oppimiseen. Yhtenä päivänä valloitettiin kaksi päiväkotia ja neljänä päivänä valloitettiin kaksi palvelukeskustyyppistä terveydenhuollon yksikköä. Kyseessä oli yhden viikon hoitotyön orientoiva työssäoppiminen kesken teoriaopintojen.

Hoitotyön orientoivaan työssäoppimiseen valmistautuminen alkoi edellisillä viikoilla. Erityistä valmistautumista tarvittiin päiväkotiin suuntautuvaan tenavatarkastukseen. Opiskelijat suunnittelivat annettujen reunaehtojen mukaisesti päiväkotilapsille tenavatarkastuksen ja toimintatuokion. Opiskelijoiden jeesiapuna olivat hoitotyön ja kasvatustyön opettajat.
Valmisteluvaiheessa simuloimme tenavatarkastustilanteen ja varmistimme suunnitelmamme toimivuuden.

Kaiken suunnittelun lähtökohta oli edetä kaikessa toiminnassa kohderyhmän ikä ja määrä huomioiden. Toimintatuokoita toteutettiin hieman erilaisia eri ryhmille molemmissa päiväkodeissa. 

Jostain kummasta syystä PEKKO -ryhmän punainen suoja-asu sulautui erinomaisesti päiväkotien värientäyteiseen maailmaan. :)

Tenavatarkastuksen kanssa samaan aikaiseksi oheispuuhasteluksi ideoitiin meidän ikioman paperinukkeambulanssin maalaamisen ja askartelun. 

Voi sitä luovuuden värikirjoa. Jokaisen ikioma paperinen koulutusambulanssi ZE331 sai aivan uniikkeja värejä.

Varsineisen tenavatarkastuksen idea oli saada kokemusta lapsen käsittelystä "hoidolllisessa" tilanteessa. Joillakin lapisilla saattaa olla hieman jännitystä mukana ja nyt jokainen PEKKO -opiskelija pääsi yksilönä harjaannuttamaan taitoja lapsen kohtaamisessa.

Tenavatarkastuksessa lapsilta mitattiin ja havainnoitiin mm. hengityksen taajuutta/laatua, sydämen rytmiä/taajuutta sekä ihon lämpöä/kosteutta, happisaturaatiota.

Luonnollisesti tenavatarkastuksen tulokset kirjattiin lapsille luovutettavaan tenavatarkastuskorttiin. Jokainen sai reippaudesta tarran ja 10 pistettä.

Päivä opetti PEKKO -opiskelijoille paljon lapsen kohtaamiseen ja tutkimiseen sekä havainnointiin liittyviä asioita.

Jotenkin olimme aistivinamme, että varsinaiset päivän päätähdet olivat myös innoissaan erilaisesta päivästä. Ehkä tarinaa riitti kotiinkin kerrottavaksi. Lasten joukkoon mahtuu aina niitä, jotka ilmoittavat vierailumme aikana haluavansa ambulanssiin töihin. Hyvä niin. Siten on myös meidänkin tulevaisuus turvattuna.

Perinteitä kunnioittaen reissuun lähdettyämme käytetään tilaisuudet hyödyksi.

Piipahdimme Etelä-Pohjanmaan pelastuslaitoksen paikalliselle paloasemalle tutustumaan pelastuslaitoksen toimintaan, kalustoon, henkilöstöön sekä liukutankoon. Pelastuslaitoksen henkilöstö ovat niitä melkeinpä jokapäiväisiä yhteistyöviranomaisia ensihoitopalvelun tehtävissä. Olisikohan poliisi seuraava viranomaisyhteistyökohde?

Mitäs muuta viikon aikana?
Viikon neljä muuta päivää vietimme hoitotyön yms. taitojen treenaamisen merkeissä kahdessa terveydenhuollon palveluyksikössä. Tämän orientoivan hoitotyön orientoivan työssäoppimisen tarkoituksena oli piipahtaa jo "hieman etukäteen" kokeilemaan siipien kantavuutta. Opettajien kiertäessä opiskelijoiden luona kuulimme jo monenlaisia oppimiskokemuksia. Yksiköiden luonne on perushoidollinen ja sehän sopi oikein meidän tavoitteisiin.

Perushoidollisten töiden ohessa PEKKO -opiskelijat kykenivät kaikessa hiljaisuudessa treenaamaan useasti toistaen erilaisten ihmisten kohtaamista ja ensiarviota peruselintoimintojen osalta. Lukematon määrä hengityksn, verenkierron ja tajunnan arviointia toteutettiin viikon aikana.

Viikko oli siis kokonaisuudessa sellainen ensihoitajan peruskivijalan muovaamisen viikko. Erilaisia ihmisiä kohdattiin ja heidän peruselintoimintoja arvioitiin. Oppimisen motivaatiota sekä oppimista helpottavan tarttumapinnan määrää kasvatettiin. Parasta oli, että me saatiin olla tekemisissä oikeiden ihmisten kanssa.

-opePasi-

PIKABLOGGAUS: Mitä aluksi opitaan?

Perustason ensihoidon osaamisalan kokeilussa on hieman eroavaisuutta perinteiseen lähihoitajakoulutukseen verrattuna. Pakolliset tutkinnon osat kokonaisuus on lyhyempi ja osaamisalavaihe puolestaan pidempi. Koko opintojen ajan pidetään yllä ensihoidollista orientaatiota. Siten ammattiin kasvaminen saa toivotun suunnan heti alussa. Lisäksi akuuttihoidollinen tarttumapinta ruokkii tarvittavan tiedon oppimisessa.

Minkälaisia taitoja pakollisissa tutkinnon osissa opitaan alkuvaiheessa PEKKO ryhmien osalta? Vastaus on, että samoja asioita verrattuna perinteiseen lähihoitaja opetussuunnitelmaan. 

Kaksi isointa eroavaisuutta on pienempi panostus kasvatuksen ja pitkäaikaissairaiden pitkäaikaishoidon osalta. Lapset ovat toki ensihoidossa tärkeä ja haastava asiakas- /potilasryhmä. Lasten peruselintoimintoihin ja lasten kanssa kommunikointiin panostetaan. Samoin pitkäaikaissairaudet ovat hyvinkin yleisiä akuuttihoidollisissa tilanteissa. Pitkäaikais- ja kansansairauksien perustiedot tulee olla hallinnassa ensihoitajalla.

Tällä sisällön "kavennuksella" mahdollistetaan suurempi panostus osaamisalavaiheeseen. Myös pakollisissa tutkinnonosissa vapautuvaa aikaa käytetään panostamalla ensihoidollisiin valmiiuksiin. Esimerkkinä voidaan kuvailla potilassängyn petaamisen harjoitustunnit. Aikaa harjoitustunteihin käytettiin tuplasti. Samassa yhteydessä PEKKO ryhmlle opetettiin lakanoiden sijaamisen lisäksi ambulanssin paarien käyttö. Taitopajatyyppisen treenaamisen jälkeen opiskelijat toteuttivat simulaatioharjoituksen, jossa potilas tuotiin vuodeosastolle paareilla, siirrettiin potilasvuoteeseen, lakanat vaihdettiin potilaan makoillessa sängyllä ja potilas vietiin lopuksi paareilla pois vuodeosastolta.

Mitä olemme oppineet ekojen kuukausian aikana konkreettisesti: 
Mm. hengitys, sydän, verenkierto, verenpaine, lääkelaskut, eri ikäkaudet, diabetes, kanylointi, katetrointi, PLV, peräruiske, avanne, NML, PEG, letkuruokinta, turvallinen lääkehoito, apuvälineet, ompeleiden poisto, nestetasapaino, haavat, aseptiikka, sängyn petaus, haastavasti käyttäytyvä asiakas, luut, erityisruokavaliot, ruoan valmistus, hygieniapassi, ruoansulatuselimistö, jätteiden käsittely, ISBAR, etiikkaa ja vaitiolo/salassapito.

-opePasi-

PIKABLOGGAUS: Heti alkusyksystä oli yökoulua

Syksyllä 2016 aloittivat samaan aikaan opinnot Koskenalantiellä ennätyksellisesti kolme ensihoitoon orientoitunutta ryhmää. Kokeilun hengessä alkusyksyyn sijoittuvasta ensihoidon osaamisalan uudesta orientoivasta työssäoppimisjaksosta johtuen Ensihoitotiimin opettajat päättivät järjestää koko poppoolle (>70 opiskelijaa ja 4 opea) yökoulun.

Yökoulun teemaksi valittiin "Ensihoidon Survival" -teema. Kuvan alareunassa ovat kaikki 10 heimoa. Heimoilla oli luonnollisesti nimet, oma leirialue liikuntasalissa ja TAKEAWAY toteemipaalu luonnon antimista tehtynä.

Tavoite yökoululle oli ryhmäyttää opintojen eri vaiheessa olevat ryhmät sekaisin ja ennen kaikkia saavuttaa ensihoidollisten taitojen osalta sellainen taitotaso, että on työ- ja potilasturvallista mennä alkusyksyyn ajoittuvaan ensihoidolliseen orientoivaan työssäoppimiseen. Orientoivalla työssäoppimisella tavoiteltiin opiskelijoille tarttumapintaa akuuttiasioiden opiskeluun. Nopeiten suhteutettuna opintojen aloitukseen tämä orientoiva työssäoppiminen tuli vastaan 8/2016 aloittaneelle 5QS16PEKKO ryhmälle. Heillä oli koulua ainoastaan viisi täyttä viikkoa ja sitten oli viikko työssäoppimista ensiapupoleilla, akuuteilla osastoilla ja ambulanssissa.

Tavoitteet täyttyivat hienosti yökoulun sekä orientoivan työssäoppimisen osalta. Mitä yökoulussa tapahtui? Noooo. Syötiin, yritettiin nukkua, vartioitiin koulua, päivystettiin "ambulanssissa" ja ajettiin lukematon määrä "keikkaa" koulun sisällä yön aikana. Valona oli tietysti otsalamput ja eväänä sipsejä. Makkarat paistettiin illalla ja päivällä treenattii taitopajatyyppisesti erilaisia ensihoidollisia taitoja. Ellen ihan väärin muista, niin joku saattoi ehkä nukahtaa hetkeksi. Nukahtanut ei ollut ainakaan meidän kylmäkalleEino (73kg).

Rispektiä voittaneelle heimolle!

-opePasi-

PIKABLOGGAUS: Syksyllä oikea moniammatillinen simulaatio

Työelämässä hoitotyöltä tehdään moniammatillisesti. Yksikään ammattiryhmä ei kykene selviytymään kaikesta yksin. Jokaisen tulee osata tiimityön avaintaidot - tilannejohtaminen ja johtajuuden tukeminen.

Syksyllä 2016 kokeillaan ekaa kertaa historiassa Koskenalantien uudistetussa simulaatioympäristössä monialaista hoitotyön simulaatiota. Kokeilu toteutetaan Koulutuskeskus SEDU:n lähihoitajien ensihoidon osaamisalan sekä Seinäjoen AMK:n akuuttohoitotyöhön suuntautuvien sairaanhoitajaopiskelijoiden kesken. Mukana suunnittelussa ovat molempien oppilaitosten simulaatio-ohjaaja opettajat. Suunnittelutyö on alkutekijöissä. Tavoitteena on kasvattaa eri asteella opiskelevien yhteistyötaitoja. Taitoja tarvitaan päivittäisessä hoitotyössä ammattiin valmistumisen jälkeen.

Yksi kantavista teemoista tulee olemaan ei-teknisistä taidoista johtaminen ja johtamisen tukeminne. Samoin yleisesti toimiva kommunikointi hoitotilanteessa on meidän rakastamia kestotavoitteita. 

Saapa nähdä, saadaanko monialaiseen simulaatioon mukaan lääkäri ja/tai lääkäriopiskelijakin. Siten saataisiin lisää aitoutta tilanteeseen. Onneksi välinevarastossamme on tarvittaessa eri alojen erikoislääkäreitä. Samaa yhteisformaattia tullaa jatkossa käyttämään PEKKO -ryhmien kanssa. Otettakoon tavoitteeksi, että tämän kaltaisesta yhteisoppimisesta tehdään jokapäiväiinen oppimistapa.

-opePasi-

PIKABLOGGAUS: Pääseekö kokeiluryhmiin vielä mukaan?

Onko peruastason ensihoidon osaamisalan kokeiluryhmään mahdollista päästä mukaan Koulutuskeskus SEDU:n Seinäjoella sijaisevaan Koskenalantien opetusyksikköön? Kysymys on ajankohtainen. Parhaillaan on menossa viimeiset päivät syksyn yhteishaussa.

Meillä on parhaillaan kolme ensihoidon ryhmää opiskelemassa. PEKKO ryhmiä on kaksi ja yksi on "perunteisen" lähihoitajakoulutuksen ensihoidon osaamisala.

Ensihoidon osaamisalan opiskelijat valmistuvat lähihoitajiksi maalis- ja toukokuussa 2017. Sisällä olevat PEKKO-ryhmät valmistuvat lähihoitajiksi tai perustason ensihoitajiksi (vielä ei ole tehty Opetushallituksessa lopullisia päätöksiä) toukokuussa 2018.

SITTEN SE UUTINEN. Kyllä. Kevään yhteishaussa voi hakea meidän viimeiseen PEKKO -ryhmään. Kokeilun järjestämislupa on vuoden 2019 loppuun ja elokuussa 2017 alkava ryhmä tulee suunnitelman mukaisesti valmistumaan toukokuussa 2019.

Kyseessä on lukion suorittaneiden henkilöiden 2-vuotinen täsmäkoulutus. Siis kahdessa vuodessa tiukan perustasoisen ensihoidollisen prässin läpi hienoon ammattiin. Kannattaa seurata Opintopolku.fi palvelua. Hae itse tai vinkkaa kaverille.

-opePasi-

PIKABLOGGAUS: Yhteistyön tiivistäminen

Tänään toteutettiin tärkeä palaveri. Koulutuskokeilun osalta on pitänyt kivasti kiirettä. Kiire on aiheuttanut hieman kankeutta tiedottamiseen. Nyt alkaa sarja lyhyesti kirjoitettuja tapahtumakuvauksia.

Tänään perjantaina 28.10.2016 oli kokeilun tavoitteisiin peilaten tärkeä palaveri. TAMK järjesti SEDU:lle Skypepalaverin, jossa tiukan puolentoistatunnin keskustelun aikana luotiin tilannekuva kokeilustamme. TAMK on ensihoitaja AMK yhteistyökumppanina meidän lisäksi Jämsän aikuisopiston. He ovat kokeilussa jo niin pitkällä, että heiltä ovat ensimmäiset opiskelijat valmistuneet lähihoitajiksi. Onnea valmistuneille. Perässä tullaan.

Saimme palaverissa aikaiseksi hyvää suunnittelupohjaa mahdollisesta konkreettisesta yhteistyötä. Yhteistyö hyödyttäisi molempia oppilaitoksia. Nyt on kutina, että perus- ja hoitotaso soutavat samaan suuntaan oppilaitosmaailmassa. Tämähän on totisinta totta sitten työelämässäkin.

Yhteistyötunnusteluja tehtiin lääkehoidon ja simulaatiota hyödyntäen muutamista erillisistä aihealueista (esimerkiksi suuronnettomuus ja matkasynnytys). Yhteistyön virittely jatkuu. Seuraavaksi me täsmennämme Koskenalantiellä omaa tahtotilaamme.

-opePasi-

Minkälaista ensihoitajan työ on?

Olet varmaan katsonut televisiosta reality -sarjoja erilaisista viranomaisista (poliisi, pelastus, raja ja ensihoito). Melkeinpä aina niissä vilahtaa ambulanssissa tai ensiapupoliklinikalla työskentelevä ensihoitaja. Näistä muodostuu nopeasti mielikuva, että työ on jatkuvaa taistelua elämän ja kuoleman välillä...elvytyksiä, liikenneonnettomuuksia, tajuttomuuksia...ja aina onnistutaan. Onko asia näin?

Kuva simulaatioympäristössä toteutetusta ensihoitoharjoituksesta.

Kuten arvat saattaa, tämä ei ole aivan koko totuus. Työ on päivystysluonteista ja ajoittain tilanteiltaan nopeasti muuttuvaa. Tästä syystä pieni tulevien tehtävien kutina on aina läsnä.

Ensihoitajan tulee kyetä työskentelemään ryhmässä johdettavana, mutta tilanteen johtaminenkaan ei saa tuntua vieraalta. Esimerkiksi ambulanssin parityöskentelyssä usein on vuoroperiaatteella toteutettu työskentelytapa. Hoitajan ja kuljettajan roolit vaihtuvat - samoin työparin johtaja rooli.

Jokaiseen tehtävään liittyy aina yleinen arvio kokonaistilanteesta ja erityisesti autettavan tilasta sekä avun tarpeesta. Kaikki tämä johdattelee ensihoitotilanteessa kohti päätöksentekoa. Aina tilanteet eivät ole helppoja. Toisaalta kokemusten myötä osaamisen taso kasvaa jokaisella ensihoitajalla.

Tehtävät ovat suurelta osin kiireettömiä. Toki on työpisteitä/yksiköitä, joissa keskitytään lähes yksinomaan kiireellisiin asioihin. Työn luonteelle on ominaista laaja yhteistyö muiden ammattiryhmien kanssa (lääkäri, sairaanhoitaja, röntgen, labra, poliisi, palokunta, vartija, sosiaalityöntekijä...). Hoitovälineistön ja lääkkeiden tuntemus tulee olla hallinnassa. Täsmällinen suhtautuminen potilas- ja työturvallisuuteen korostuu monessa ensihoitotilanteessa. Oma työkyky (fyysinen ja psyykkinen) tulee olla hyvä - aina.

Yksi näppärä tapa ensihoitajan ammattiin on kouluttautua Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon eli lähihoitajakoulutuksen kautta ensihoitaja AMK:ksi. Lähihoitajakoulutuksen aikana pääsee tutustumaan ensihoitajan työhön työtä tekemällä ambulansseissa ja poliklinikoilla sekä tietysti koulun simulaatioharjoituksissa. Koulutuksen aikana ei jää epäselväksi, mitä ensihoitajan työ on. Lähihoitajaksi valmistumisen jälkeen voi hakeutua heti alan töihin ja kasvattaa hieman osaamista työtä tekemällä. Kun aika on kypsä, niin osaamisen urakehitystä voi jatkaa hakeutumalla ammattikorkeakouluun. Työelämässä arvostetaan tätä "koulutusputkea".

Koulutuskeskus SEDU:ssa on 17.-30.6.2016 haettavissa opintopaikkoja perustason ensihoidon osaamisalan kokeiluryhmään. Opintopaikat ovat kohdennettu lukion suorittaneille. Haku tapahtuu www.opintopolku.fi sivujen kautta. Soveltuvuuskoe järjestetään ke 3.8.2016 Seinäjoella Koskenalantien opetusyksikössä.

-opePasi-

Odottaako unelmasi täällä?

Oletko lukion suorittanut ja etsit vielä omaa opintopaikkaasi?
Voisiko ensihoito olla osa unelmaasi?

17.-30.6.2016 on opintopolussa avoinna lisähaku lukion suorittaneille Koulutuskeskus SEDU:n perustason ensihoidon osaamisalan kokeiluun (TÄSSÄ LINKKI). Avoinna on 13 opiskelupaikkaa. Opinnot kestävät kaksi vuotta. Kokeilusta valmistuvat lähihoitajat saavat opintojen aikana aimo annoksen ensihoidon näkökulmaa osaamiseensa. He tulevat olemaan vahvoilla työllistymisen osalta.

Samaan aikaan haetaan lisähaun kautta kahdeksaa lukion suorittanutta opiskelijaa lähihoitajakoulutukseen (TÄSSÄ LINKKI). Opinnot kestävät kaksi vuotta. Toisen vuoden opinnoissa on valittavana mieluisin runsaasta kattauksesta erilaisia osaamisaloja.

Nappaa kiinni onelmatilaisuudesta tai auta lukion suorittanutta kohti unelmien täyttymystä. Tykkää ja jaa...

SEDU:n opiskelijavalinnan tulokset

16.6.2016 julkaistiin opiskelijavalinnat Koulutuskeskus SEDU:ssa. Onnea kaikille valituille.

TÄSTÄ pääset suoraan SEDU:n nettisivuille, josta löytyy monta nimeä. Listasta löytyy alla olevan kuvan mukainen otsikko. Arvatkaa, mitä valittujen määrä tarkoittaa? Pian tapahtuu jotain...

Yllätysjuhlat koululla

Keskiviikkona 4.5.2016 Koulutuskeskus SEDU:n Koskenalantien opetusyksikössä Seinäjoella PEKKO opiskelijat lähtivät opintokäynnille turvakengät jalassa, mutta kuinkas sitten kävikään...

Ensihoitajan perusominaisuus on sietää epätietoisuutta ja kyetä toimimaan järkevästi yllättävissä tilanteissa. Muutamaa päivää ennen keskiviikkoa opiskelijoille kerrottiin keskiviikon opintokäynnistä. Kohdetta toki ei kerrottu. H-hetken lähestyessä hieman oli havaittavissa kutinaa ja yksi veikkauksista oli Taitaja2016 kilpailujen rakennustöissä avustaminen. Ryhmä lähti opettajan johdolla "opintokäynnille".

Matka suuntautuikin koulun sisällä sivummalla olevaan pieneen auditorioon. Auditorioon saavuttaessa opiskelijat käteltiin punaiseen ensihoitajan suoja-asuun sonnustautuneiden ensihoitotiimin opettajien toimesta.

PEKKO-ryhmän saapuminen

Juhlatilaisuuteen oli jo valmiiksi saapuneena tärkeimpien yhteistyökumppaneidemme edustajat Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiristä sekä Etelä-Pohjanmaan pelastuslaitokselta. Lisäksi läsnä oli tietysti opetusyksikkömme koulutuspäällikkö sekä ryhmää opettaneita opettajia. Kuvaamisen hoiti salaisen tehtäväksiannon valtuuttamana Koskenalantien opetusyksikön Digi-tutor Roosa.

Juhlavieraat

Yllätysjuhlan aihe oli hyvin yksinkertainen. Me juhlimme PEKKO ryhmän osaamisalavaiheen alkua. Opiskelijat ovat odottaneet pitkään ensihoitajan punaista suoja-asua. Ensihoitotiimin tahtotilana on, että tämä suoja-asu tulee ansaita. Opiskelijat ovat koko kevään todistelleet erilaisilla näytöilla omaa ammattiin kasvamisen vaihetta. Ensihoitotiimi kokee suoja-asun kuuluvan kiinteästi opinnoissa osaamisalavaiheeseen. Virallisesti ei osaamisalavaihe vielä alkanut, mutta nyt ollaan jo tehty poikkeuksellisen vaativia suorituksia. Osallistuimme hiljattain vaativaan potilasrooliin isossa onnettomuusharjoituksessa (lentokone) antaen siitä rakentavaa palautetta. Seuraava haaste on olla toteuttamassa ensiapuvalmiutta sekä koulutuskokeilujen esittelyä 40000 vierailijan tapahtumassa TAITAJA2016 ammattitaidon SM-kilpailussa. Taitaja2016 kilpailut ovat 10.-12.5.2016 Seinäjoella.


Tilaisuudessa julkaistiin ensin ensihoitotiimin toimesta SEDU:n sosiaali- ja terveysalan merkki. Merkki luovutettiin SEDU:n lähihoitajakoulutuksen käyttöön opetusyksiköstä ja osaamisalasta riippumatta lähihoitajien eettisiä ohjeita ja SEDU:n arvoja kunnioittaen. Tilaisuudessa ensihoidon lehtori opePasi kuvaili merkin symboliikkaa.

SEDU:n sosiaali- ja terveysalan merkki (kuva: Kati Ojaniemi)

Sitten oli vuorossa kaaaaaauan odotettu hetki. opePasi oli jo juhlapuheessaan kertonut painavia sanoja ensihoitotyön vaativuudesta ja vastuullisuudesta. Lisäksi opiskelijoita muistutettiin ensihoitajan asun näkyvyydestä. Kaikki hyvä ja paha huomataa aina sekä havaintojen kautta luodaan mielikuva koko ammattikunnasta.

Aakkosjärjestykseen viikatut suoja-asut luovutettiin taputusten kera yksitellen tuleville ensihoidon taitajille. Ihan jokaisen opiskelija kohdalla oli luovutushetkellä havaittavissa ammattilaisuuden elkeitä ja vastuunkantamisen asennetta. Tuli melkein tunne, että opiskelijat venyivät sentin ja selkä suoristui.

Juhlassa käyttöönotettiin virallisesti Koulutuskeskus SEDU:n Koskenalantien yksikön opetuskäyttöön oma koulutusambulanssi ZE331. Luonnollisesti juuri tarroitettu koulutusambulanssi kantaa arvokkaasti SEDU:n sosiaali- ja terveysalan merkkiä ovissaan.

Koulutusambulanssin yksikkötunnus muodostuu lintuperspektiivistä katsellen merkeistä EZE331. Merkkien logiikka on:

E = ensihoito (ainoastaan katossa)
Z = oppilaitos
E = terveysalan oppilaitos (P=poliisi ja R=pelastusala)
3 = Tampereen erityisvastuualue (tämän logiikan päätimme ottaa käyttöön)
3 = perustasoinen yksikkö
1 = em. alueen ko. tason ensimmäinen yksikkö

Olisiko sama puhekielellä jotenkin näin: Tampereen erityisvastuualueen ensimmäinen perustasoinen terveydenhuollon koulutusambulanssi?

Juhlan lopuksi kutsuvieraat tutustuivat Koskenalantie SIMLAB simulaatioympäristöön. Käytössämme oleva Gaumardin potilassimulaattori on kovastikin tuttu kaveri ensihoitopäällikölle. Ensihoitokeskuksen simulaatiokeskuksessa asustelee simulaattorimme serkku. 

Pelastuslaitoksen kanssa olemme aloittelemassa tiiviimpää koulutuksellista yhteistyötä. Tähän yhteistyöhön sisältyy vastavuoroisesti pelastajien ensivastetoimitaa tukevan koulutuksen toteuttaminen simulaatioympäristössämme.


Luonnollisesti juhlahetki pitää aina päättää yhteiseen kuvaan. Kuvaan mahtuivat opiskelijat, juhlavieraat, opettajat, koulutusambulanssi ja SEDU:n sosiaali- ja terveysalan merkki.

PEKKO-ryhmään, opettajiin, merkkiin ja ZE331:seen pääsee tutustumaan helposti 10.-12.5.2016 Areenan pihassa D-oven edessä. Tervetuloa.

-opePasi-

PEKKO videoita

PEKKO toteutti huhtikuun alussa päiväkotipäivän Jalasjärven päiväkodeissa. Kokemuksia käytiin läpi äidinkielen tunneilla, ja tuotoksina syntyi lyhytvideoita.
http://youtu.be/-WgbpvIu3AE
https://m.youtube.com/watch?v=ETl7SUiQIPU 
https://www.youtube.com/watch?v=_jXilGKNtvc&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=ueGWEIjQVg8&feature=youtu.be


- Anne-Kaisa 

Äidinkieli ja hoitotyö kohtasivat oikeasti hyvällä menestyksellä

Tänään aamupäivällä Perustason ensihoidon koulutuskokeiluryhmän tunneilla kokeiltiin hieman erilaista tiimiopettajuutta. Iskimme yhteen hoitoyön ja äidinkielen näkökulmia. Nopeatempoisten simulaatioharjoitusten pääteemana oli hoitotilanteen johtajuus ja johtajuuden tukeminen. Kaksi opettajista toi harjoitukseen hoitotyön näkökulmaa ja yhdellä rastilla tarkastelukulmaksi tulikin äidinkieli. 

Näin jälkeenpäin ajatellen voikin kysyä, että onko äidinkieli jotenkin oma irtonainen aine/aihe koulussa? Oikeastaan onko joku aine/aihe irtonainen juttu ammattiinkasvamisessa sekä ammattilaisuudessa? Ettei vaan kaikki liittyisi sitten todellisessa elämässä toisiinsa ja nimen omaan siihen hoitotyöhön?

Alla on kuvakaappaus taitopajatyyppisen simulaatioharjoituksen suunnitelmasta. Harjoiteltavia asioita oli neljä (kaatuminen, tajuton, vatsakipu ja surullinen mieli). Jokaisessa tilanteessa hoitotilanteen johtaja otti yhteyttä "ensihoidon kenttäjohtajaan". Kyseinen konsultaatio aiheutti aina jotain tilanteeseen vaikuttavaa. Harjoituksen jälkeen käytiin oppimiskeskustelut arviointilomakkeen ja opettajan avulla.

Muokkaus 24.3.2016. Rastiin 4 tavoitteisiin kuuluvat tietysti myös "katsekontakti, nimen käyttö ja aktiivinen kuuntelu".

Harjoituksessa päästiin hienosti kiinni juuri oikeisiin asioihin. Onnistuttiin tunnistamaan omaa osaamista ja kehitettäviä asioita. Monessa oppimiskeskustelussa oltiin johtajuuden ja johtajuuden tukemisen näkökulmasta hyvin syvällisellä ymmärtämyksen tasolla. Keskustelijat kykenivät yksilöimään johtamista helpottavia, rajoittavia ja jopa harhaanjohtavia yksityiskohtia. Yhdellä rastilla keskityttiin erityisesti kommunikaatioon liittyviin erilaisiin näkökulmiin. Keskusteluissa opiskeljoilta nousi isona merkityksenä tämä oppimistapa. Nimittäin jokainen ehti kokeilla potilaan/asiakkaan roolia. Siinä pääsi kommunikoimaan hieman erilaisesta näkökulmasta.

Tämä olkoon alkusoittoa yhteisestä sopan keittämisestä. Puhutaankohan seuraavalla harjoituskerralla yhdellä rastilla englantia, toisella ruotsia ja kolmannella näkökulmana on psykologia, vaikka varsinaiset tilanteet ovatkin ensihoittilanteita?

-opePasi-

Onko ylioppilaista perustason ensihoitajaksi?

Aika moni ylioppilas tai tuleva ylioppilas miettii parhaillaan jatko-opintojaan. Asiaa voisi pyöritellä siten, että valittavana on teoreettinen tai käytäntöpainotteinen väylä. Käytäntöpainotteisessa väylässä on kaksi jatkopolkua. Voi lähteä ammattikorkeakoulun suuntaan tai sitten yhtenä mahdollisuutena on sellainen toisen asteen ammatillinen "pikapolku". Tämän pikapolkun kautta voi päästä kahdessa vuodessa lähihoitajan tehtäviin työelämään. Koulutus on lyhyt siksi, että opinnoissa keskitytään suoraan ammatillisiin aiheisiin.

Mitä jos tiistaina 15.3.2016 klo 15:00 päättyvässä yhteishaussa ylioppilas valitsee "pikapolukseen" PERUSTASON ENSIHOIDON KOULUTUSKOKEILUN. Mitä se tarkoittaa? Mitä jos tulee valituksi?

Ylioppilas pääsee kaksi vuotta kestävään tiukkaan perustasoiseen ensihoitoon tähtäävään ammatilliseen koulutukseen. Koulutuksessa ei tule puuttumaan haasteita. Ylioppilaan tulee olla tavoitteellinen opinnoissaan, omatoiminen, toimintakyvyltään ensihoitotehtävistä selviytyvä, ryhmätyöskentelyyn kykenevä sekä halukas johtamaan hoitotilannetta.

Ylioppilas tulee luultavasti hämmästymään käytössä olevia oppimisympäristöjä sekä välineistöä. Käytössä on useita erilaisia hoitotyön harjoitusluokkia, simulaatiokeskus kameroineen ja potilassimulaattoreineen. Perustasoiseksi varustettu koulun oma ambulanssi on käytössä opintojen alkuun mennessä. Viranomaisradiopuhelin Virve tulee tutuksi kaiken muun ensihoidollisen välineistön ohella. Ylioppilailla alkavat ambulanssin ajoharjoittelut heti syksyllä. Työssäoppimista on paljon erilaisissa työpaikoissa ihan oikeata hoitotyötä tehden. 

Oppimista ohjaillaan ja tuetaan tehokkaasti. Käytössä on O365 pilvipalvelut ohjelmistoineen. Koulun tabletit tulevat tutuiksi. Se mitä Koskenalantien opetusyksikössä ei juurikaan tarjota, on perinteiset "olkaa kaikki hiljaa opettaja puhuu nyt viisaita" -tunnit. Opiskelijoiden tulee pystyä ratkomaan erilaisia ongelmia ja toki jeesiapua saa tarvittaessa.

Lopuksi pieni mielikuvaharjoitus. Pistä silmät kiinni. Kuvittele, että nyt olisi elokuun puoliväli. Kuvittele lisäksi yksi reipas ylioppilas. Reippaan ylioppilaan vaatetukseksi muuta kuvan mukainen ensihoitajan suoja-asu. Ylioppilas näyttää samalta, kuin Koskenalantien uuden PEKKO-ryhmän opiskelijat näyttävät. Miltä punaiseksi puetun ylioppilaan kasvot näyttävät? THE BIG SMILE...

Uskokaa vaan. Ylioppilaista on todellakin perustason ensihoitajaksi.

Supernopeita lisätietoja asiasta:
www.opintopolku.fi
www.sedu.fi
Pasi Jaskari, ensihoidon lehtori (etunimi.sukunimi@sedu.fi)

Uusi ryhmä koulutuskokeiluun sekä tilannekatsaus

Elokuussa 2016 aloittaa Koulutuskeskus SEDU:n Koskenalantien opetusyksikössä toinen Perustason ensihoidon koulutuskokeiluryhmä. Aloittava ryhmä on suunnattu lukion suorittaneille. Ryhmän eteneminen on suunniteltu kaksi vuotta kestäväksi. Valmistuminen molempien ryhmien osalta ajoittuu toukokuuhun 2018. 

Kuvakaappaus Opintopolku.fi -palvelusta

Uuteen ryhmään haku tapahtuu 23.2.-15.3.2016 yhteishaussa. Varsinainen haku tapahtuu Opintopolku.fi -palvelun kautta. Lisätietoja kokeiluun liittyen saa helposti opePasilta (Pasi Jaskari, etunimi.sukunimi@sedu.fi, nolla neljä nolla 8680241).


Itse koulutuskokeilussa on tapahtunut monia asioita:

Uudet nettisivut:
Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen nettisivut on uudistettu palvelemaan paremmin kaikkien osapuolien tiedotusta. Sivuston osoite on: https://sotekk.osekk.fi/.

#Simulaatioloikka:
Ennen joulua Koskenalantien opetusyksikössä laukaistiin lähtölaukaus #Simulaatioloikka2016 ideaan. 

#Simukaatioloikan innoittamana PEKKO -ryhmänkin käytössä olevaa simulaatioympäristöä muokattii paremmin oppimista palvelevaksi. Avajaistilaisuudessa PEKKO -ryhmän opiskelijat auttoiva upeiden tilojen esittelyssä. 

Simulaatio-oppimismenetelmä tiedostetaan opetusyksikössämme erinomaiseksi oppimista tukevaksi pedagogiseksi menetelmäksi. Tästä syystä #Simulaatioloikalla jaamme osaamistamme kaikkien opettajien ulottuville.

Väliraportti:
Jokainen koulutuskokeiluun osallistuva opetuksen järjestäjä on velvollinen raportoimaan Opetushallitukselle kokeilun etenemisestä. Viimeisin yhteinen väliraportointi toteutettiin tammikuussa tämän vuoden alussa. Raportissa kartoitettiin laajasti selkeitä mitattavissa olevia tietoja. Lisäksi pääsimme kuvailemaan monesta eri näkökulmasta kokemuksiamme ja tuntemuksiamme oman kokeilumme osalta.

Tuntemuksemme ovat erittäin positiiviset Meillä on yhteinen tunne, että kokeilun toteutusmalli auttaa opiskelijoita paremmin ammattiosaamisen kriteerien tavoittelussa. Raportoinnin yhteydessä havaitsimme, että meidän tulee tehostaa yhteistyökumppanehin suuntautuvaa yhteydenpitoa. Lisäksi työelämä tulee ottaa enemmän ja konkreettisemmin mukaan suunnitteluun ja toteutukseen.

Palavereita:
Valtakunnallisesti olemme osallistuneet yhteistyötapaamisiin verkossa sekä kasvotusten. SEDU:n ohjausryhmä on kokoontunut hiljattain. Oman opetusyksikön osalta ensihoitotiimimme tekee oikeastaan päivittäin kehittämistyötä PEKKO -ryhmän opintojen etenemisen osalta. Viimeisimmät käsiteltävät asiat ovat olleet: molempien PEKKO -ryhmien opintojen etenemisen samanaikainen juoksutus 5/2018 saakka, opettajuudet molemmille ryhmille, työssäoppimisien toteuttaminen uudella tavalla sekä lasten kohtaamisen/tarkkailun osaamisen kasvattaminen päiväkotiyhteistyön kautta.

Työssäoppiminen:
Ensimmäinen perusopintoihin liittyvä Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistämisen työssäoppiminen on tänään sunnuntaina päättymässä. Lähihoitajaopintojen työssäoppimisjakso toteutetaan samassa työssäoppimispaikassa tavallaan kahteen osaa jakautuen. Aluksi opitaan sanan varsinaisen merkityksen mukaisesti työtä tehden työelämän ohjaajan ohjailemana. Noin puolessa välissä jaksoa jokainen opiskelija tekee henkilökohtaisen ammattiosaamisen näytön toteutussuunnitelman. Kun suunnitelma on hyväksytty ja työssäoppiminen on edennyt riittävän pitkälle aloitetaan ammattiosaamisen näyttö. Työn tekeminen jatkuu työyksikön toteutustavalla. Ohjaajan rooliin tulee oppimisen ohjaajan tehtävien lisäksi arviointirooli. Osaamista arvioidaan valtakunnallisiin ammattitaitokriteerien kautta johdettujen kriteerien avulla. Jakson lopussa toteutetaan kolmikanta-arviointikeskustelu (opiskelija, ohjaaja ja opettaja). Arviointikeskustelussa päätetään numero ammatillisesta osaamisesta ko. osiosta.

-opePasi-